Самая последняя серия по обучению арабскому языку детей, для которых язык не является родным.
Основное внимание уделяется тексту, вокруг которого вращаются упражнения, а также навыки и элементы обучения.
Тексты и графика стремились как можно больше показать культуру людей этого языка, используя арабские имена и арабскую одежду. Это сделано для повышения языковой культуры в сериале.
По практическим соображениям включите упражнения и тетрадь в тетрадь для учащихся.
Полный контроль формы словарного запаса сериала и его текстов.
Полный контроль словарного запаса и структур в каждом блоке.
Интеграция трех компетенций: языковой, коммуникативной и культурологической.
Учет градации в изложении научного материала.
Следуйте системе учебных модулей при отображении материала.
Каждая из первых девяти книг содержала восемь единиц, а каждая из оставшихся трех книг содержала двенадцать учебных единиц, а общее количество единиц серии составило (108) единиц.
Каждый раздел завершает первые девять книг (1–9) дополнительным занятием, улучшающим языковые навыки. Это развивающая игра или интересная песня, подходящая для детей.
Каждый из разделов каждой из первых девяти книг содержал по пять уроков, и каждый урок включал несколько упражнений, а последние три книги содержали девять уроков.
В каждый из разделов последних трех книг (10-12) вошли:
- два текста; Вход и еще текст. Устное выражение. Урок аудирования Две грамматические темы.
- Письменное выражение. - Специальный урок по диктанту или каллиграфии – тренировка по структурам.
Структурная геометрическая регулярность агрегатов; Где он положил план книги перед ее подготовкой.
Лечение звуков и акустических явлений различными традиционными и инновационными способами.
Подкрепите письменный текст иллюстрациями для детей, чтобы облегчить понимание текста и интерес учащихся к обучению.
Книги включали различные типы исправлений в качестве напоминания об информации после каждой из четырех глав первых девяти книг и после каждой из шести глав последних трех книг.
Эта серия интегрирована с первой серией: «Арабский язык в ваших руках», поэтому тот, кто завершит изучение этой серии, сможет легко учиться дальше на арабском языке с арабского языка.
Каждая книга содержала подробный указатель (бизнес-карту) того, что входило в состав единиц.
Книжное производство – уникальное художественное направление.
Я во многом полагался на изображение, чтобы прояснить смысл и избежать промежуточного языка.
Цепочка касается обоих полов. Адресуйте письмо каждому из них.
Первые девять книг целиком содержали юмористический стенд или развлекательно-познавательную игру.
Серия поставляется с программным обеспечением и аудиоматериалами.
Включение аудиотекстов к каждой книге в конце, упорядоченных по разделам, урокам и упражнениям; В пользу учителя, у которого нет учительской книги. Эти тексты присутствуют на своих местах в книгах учителя.
Аудиотексты в конце книги не включают в себя тексты диалогов, изложение лексики и изложение звуков.
Серию сопровождают книги для учителя; Он содержит инструкции по проведению каждого урока и проведению каждого тренинга, а также решения к упражнениям; Поэтому учителям рекомендуется приобретать учебники для учителей.
Серия сегодня находится в ваших руках и в ней приложена большая научно-техническая работа, призванная облегчить изучение арабского языка студенту и любовь к нему. Роль учителя и учебного заведения по-прежнему заключалась в том, чтобы завершить работу, используя лучшие средства для доставки материала учащимся, поэтому им следует уделять внимание совместному обучению и связывать язык с жизнью.
Представляя свою серию «Арабский язык для всех», она надеется, что она станет дополнением к служению арабскому языку, его учителям и ученикам, и просит Бога извлечь пользу из тех, кто подготовил его, кто опубликовал его, кто преподавал ему. и кто этому научился.
В заключение нам хотелось бы выразить искреннюю благодарность всем братьям, экспертам и учителям-специалистам, рецензировавшим эту серию и предоставившим нам свои ценные заметки, оказавшие большое влияние на развитие и совершенствование работы:
Д. Мухаммад Абд аль-Халек Мухаммад Фадл, Д. Ата аль-Манан Абдулла, Д. Саад бин Али аль-Гамди, Д. Джамаан бин Саид аль-Кахтани, доктор Рафик бин Хаммуда, г-н Абд ар-Рахман бин Саад аль-Сарами, г-н Авад бин Али аль-Джума, и г-н. Абдулла бин Дафер аль-Кахтани, г-н. Ибрагим бин Муханна Аль-Азаз и г-н. Хелми Алмазлум.